Profiles Enhancing Education Reviews (PEER)
Los perfiles Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) proporcionan información sistemática sobre la legislación y las políticas de los países en temas claves de la educación y tiene por objeto apoyar el diálogo sobre políticas y el aprendizaje entre pares. Los perfiles se relacionan con los temas del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM, por sus siglas en inglés) y son elaborados principalmente por el equipo del Informe GEM y complementados con investigaciones externas para añadir ejemplos subnacionales en algunos países con estructuras institucionales complejas. Se invita a los países, a través de su Delegación ante la UNESCO, a revisar y actualizar la información de los perfiles. Una marca de verificación azul aparece en la página web de cada perfil revisado cuando se completa está etapa del proceso.
Los perfiles PEER abordan los temas de los informes GEM, entre ellos: la inclusión en la educación (Informe GEM 2020), los actores no estatales en la educación (Informe GEM 2021/2), la tecnología en la educación (Informe GEM 2023, de próxima publicación) y el liderazgo en la educación (Informe GEM 2024/25, de próxima publicación).
También incluyen temas adicionales sobre las cuestiones clave del ODS 4 incluida el financiamiento equitativo, la comunicación y la educación sobre el cambio climático, y la educación integral en sexualidad.
