Profiles Enhancing Education Reviews (PEER)
Cet outil Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) vise à décrire les lois et les politiques de tous les pays sur des thèmes clés de l'éducation afin d'améliorer la base de données sur la mise en œuvre des stratégies nationales d'éducation. Les profils sont liés aux thèmes du Rapport mondial de suivi sur l'éducation et sont préparés par l'équipe du Rapport. L'équipe aspire à ce que le contenu des profils soit validé par les gouvernements. Dans cet optique, chaque profil indique si cette validation a été obtenue.
L’outil PEER propose deux séries de profils jusqu'à présent. La première série porte sur l'inclusion dans l'éducation, le thème du Rapport GEM 2020. La seconde série est consacrée au financement équitable ; elle a été rendue disponible en janvier 2021 et a été analysée dans un document d’orientation. Une nouvelle série de profils portera sur l’offre et la réglementation des acteurs non étatiques en éducation, thème du Rapport GEM 2021, et sera disponible en octobre 2021. Enfin, d’autres séries de profils également en cours d'élaboration porteront sur l'égalité des genres et l'éducation au changement climatique.
Biélorussie


Afrique du Sud




République-Unie de Tanzanie


Côte d’Ivoire


République Populaire Démocratique de Corée


Burkina Faso


République démocratique populaire lao


Papouasie Nouvelle Guinée


États-Unis d'Amérique


Afghanistan


Bangladesh


Iran, République islamique d


Sri Lanka


Brunei Darussalam


Hong Kong, Chine


Indonésie


Macao, Chine


Thaïlande


Philippines


République de Corée


Singapour


Timor-Leste


Kazakhstan


République Démocratique du Congo


Guinée Bissau


Seychelles


Sierra Leone


Madagascar


Mauritanie


Mozambique


Kirghizistan


Tadjikistan


Turkménistan


Ouzbékistan


République arabe syrienne


Emirats Arabes Unis


Iles Marshall


Soudan du sud


République centrafricaine


Micronésie, États fédérés de


Guinée Équatoriale


São Tomé et Príncipe


L'Autriche


Bosnie Herzégovine


Allemagne


Liechtenstein


Luxembourg


Monténégro


le Portugal


Slovaquie


Macédoine du Nord


Royaume-Uni


Antigua-et-Barbuda


Îles Vierges britanniques


République Dominicaine


Saint-Christophe-et-Niévès


Saint-Vincent-et-les-Grenadines


Trinité-et-Tobago


îles Turques-et-Caïques


Venezuela, République bolivarienne du


les Îles Cook


Nouvelle-Zélande


Les îles Salomon


République centrafricaine


Guinea Ecuatorial


Venezuela, República Bolivariana de


República Dominicana


Nicaragua


Solomon Islands


New Zealand


Cook Islands


Guatemala


Venezuela, Bolivarian Republic of


Turks and Caicos Islands


Trinidad and Tobago


Saint Vincent and the Grenadines


Saint Kitts and Nevis


Dominican Republic


Luxembourg


British Virgin Islands


Antigua and Barbuda


United Kingdom


North Macedonia


Switzerland


Netherlands


Montenegro


Luxembourg


Lithuania


Liechtenstein


Czech Republic


Bosnia and Herzegovina


São Tomé and Príncipe


Equatorial Guinea


Micronesia, Federated States of


Central African Republic


South Sudan


Marshall Islands


United Arab Emirates


Syrian Arab Republic


Uzbekistan


Turkmenistan


Tajikistan


Kyrgyzstan


Madagascar


Guinea-Bissau


Mozambique


Mauritius


Mauritanie


Mauritania


Madagascar


Sierra Leone


Seychelles


Guinea-Bissau


République Démocratique du Congo


Democratic Republic of Congo


Cabo Verde


Russian Federation


Kazakhstan


Republic of Korea


Hong Kong, China


Brunei Darussalam


Sri Lanka


Iran, Islamic Republic of


Bangladesh


Afghanistan


United States of America


El Salvador


Papua New Guinea


Costa Rica


Lao People's Democratic Republic


Argentina


Burkina Faso


Burkina Faso


United Republic of Tanzania


Democratic People's Republic of Korea


Côte d’Ivoire


Côte d’Ivoire


South Africa

